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千陽:“三抓三強化” 提高遠程教育工作質量

近年來,千陽縣以綜合服務型站點建設為重點任務,通過抓管理、抓內容、抓制度,不斷強化遠程教育站點建設的專業性、創新性和規范性,推動全縣遠程教育工作高質量發展。

抓管理強化專業性。加強遠程教育工作力量,明確專人負責遠教日常工作,各站點建立以支部書記為總負責、播放員為責任人的管理模式,按時發放管理員津貼,確保站點管理規范有序;強化站點管理員培訓,采取縣鎮聯合、分片輪訓的方式,對全縣鎮、村站點管理員定期進行日常管理、設備操作、教學輔導等業務培訓,提升管理員設備使用能力;建立村(社區)站點管理員臺賬,靠實站點管理員AB崗,實行動態管理,確保設備正常運轉,消除固定學習日“零點擊”;每季度對線路進行檢修,隨時排除故障,確保通訊暢通,信號通暢,保證各站點能夠按時收看。

抓內容強化創新性。按照“缺什么補什么”的原則,聯合縣科協組織開展“科技之春”送技術下鄉活動,攝錄相關農業科技培訓視頻資料,發揮輻射帶動示范引領作用,助推脫貧攻堅工作;圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育、“弘揚愛國奮斗精神,建功立業新時代”、“唱出我對祖國的愛”、鄉村振興和脫貧攻堅及農業技術培訓等內容,拍攝制作《脫貧路上的實干家》《咱村的第一書記》等專題片,用身邊的人和事激發帶動黨員群眾向先進學習,鞏固脫貧成效,助力鄉村振興;將固定學習日與“三會一課”、主題黨日、文娛活動等有效結合,確保學習取得實效,“固定學習日”制度真正落地生根。

抓制度強化規范性。嚴格“固定學習日”制度,推行“固定學習日”預告制度,提前一天對黨員群眾進行節目預告,盡可能把村組干部、學用標兵和普通群眾吸引進來,提高參學率,擴大影響力;建立包片領導連點制,領導干部帶頭開展討論,進一步了解群眾困難,解決群眾難題,增進干群關系;建立支部書記負責制,將遠程教育學習情況納入年終黨建考核內容,與村干部補貼、績效掛鉤,確保固定學習日不流于形式不走過場,取得實效;建立督查檢查機制,縣遠教辦定期到鎮村開展督查檢查,對重視不夠、督辦問題整改落實不力的進行通報批評,并在年終基層黨建考核中予以扣分,確保層層夯實責任,切實把遠程教育“固定學習日”學習落細落小落實。

責任編輯:魏捷

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